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“哦哦好的,我没什么事。”简固听着很有礼貌,“你这周怎么样,过得好吗?”
甄语:“……”
就别拿着班主任的手机唠嗑了吧!
虽说很多学生在校的时候都会通过班主任接到家里电话,但接到朋友——接到想做朋友的同龄人的电话,这种体验应该不会多。
“我待会儿给你回电话。”他当机立断,决定容后再聊,“确实没急事是吧?”
“没有。”简固带着歉意说,“打扰你了,不用——”
“回头说。”甄语果断做了决定,听电话那头再没声音,挂断电话,把手机还给了班主任,“谢谢老师。”
他们的班主任田笑微老师不到三十,工作认真负责,平时和学生们交流甚多,此时笑着问了句:“校外人员?”
“对,泓展的学生。”甄语坦然地承认了,“老同学的熟人。”
他的老同桌认证过了,应该不是什么可疑人员。
田笑微玩笑道:“关系还挺复杂。”
她今天如每周一样,在教室宿舍等处来来回回转了一圈。
接了个电话,找到每周这个时间永远在教室的甄语,忽然想起有段时间没和这个学生聊聊了。
于是她多说了两句:“听着是个很有礼貌的孩子。”
“那确实。”甄语认同地点点头,随后直截了当地问,“老师您还有什么事吗?”
没事他要做题了,做完要赶去母亲工作的地方,大约下午一点到,正好是对方不怎么忙、给他准备了午餐的时间点。
崔女士一家住的是学区房,距本市最佳的教育资源都不远,离二中挺近的,因此他不急着出发。
说实话,他犹豫过要不要早点去,或者干脆晚点,就不麻烦母亲每回给他预备吃的了。
此时又涉及了关键词“配合”。
他不配合,怕母亲难过。
毕竟是好意,是母亲对儿子的惦记……
“没事了没事了。”在田笑微看来,除了脾气有点急之外,整体上比较成熟的甄语是个省心的孩子,“学你的吧,老师走了,不打扰你了。”
“这哪的话。”甄语笑了笑,“老师再见!”
“你啊。”田笑微衝他摆了摆手,“下周见了,注意休息啊,别绷得太紧。”
“好嘞老师。”
说下周,也不过就是明天的事。
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